1、思维导图的绘制，实际上是要根据我们的【个人目的】来完成的。

2、什么意思呢？我们的需求不同，绘制方法是完全不一样的。

(资料图片)

3、我先举两个例子。

4、　　【一】如果我们是为了介绍自己，画一个自我介绍的思维导图，那目的应该是如下三点：　　（1）导图是给别人看的，要让别人印象深刻，甚至记住我，过目不忘。

5、　　（2）要让别人全面了解我，这张图辅助我完成自我介绍。

6、　　（3）思维导图要有趣，而且并没有标准答案，只要把自己介绍清楚就可以。

7、　　【二】如果我们是为了拆解文章，我们的目的就和自我介绍完全不同啦。

8、这里还要说一下，分析文章有很多种画法哦，拆解文章是其中的一种。

9、为什么要拆解文章呢，无非就是以下三个目的。

10、　　（1）我要尽可能按照原文的结构绘制思维导图。

11、知道文章是用什么样的形式写的，写了哪些内容。

12、不添加自己的想法。

13、　　（2）这张图是给自己看的，至少要让自己一下子找到自己想要的重点，要通过各种办法辅助自己理解文章。

14、　　（3）如果文章需要记忆背诵，那选取的关键词和插图就必须是有必要的。

15、　　相比较之下，【案例二】可能会有一个相对比较标准的答案，但是【案例一】的导图则更加灵活，没有更具体的要求，只要符合导图法则就行。

16、其实，思维导图，往往是越灵活越难。

17、今天，老师先按照【案例二】给大家讲解一下思维导图的一般绘制步骤，下次老师会通过自我介绍教大家如何让自己的导图更有创造性。

18、【文章拆解参考课文】人教课标本第九册课文《鲸》　　不少人看到过象，都说象是很大的动物。

19、其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

20、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

21、我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

22、它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

23、　　鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。

24、其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。

25、在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。

26、后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。

27、又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

28、　　鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

29、　　鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。

30、它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。

31、齿鲸主要吃大鱼和海兽。

32、它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。

33、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光。

34、　　鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。

35、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

36、鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

37、不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

38、有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

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